"Who’s on the train?" Music Game <誰在火車上?>音樂遊戲
"Who’s on the train?" Music Game <誰在火車上?>音樂遊戲
"Who’s on the train?" Music Game <誰在火車上?>音樂遊戲
"Who’s on the train?" Music Game <誰在火車上?>音樂遊戲
"Who’s on the train?" Music Game <誰在火車上?>音樂遊戲
"Who’s on the train?" Music Game <誰在火車上?>音樂遊戲
"Who’s on the train?" Music Game <誰在火車上?>音樂遊戲
"Who’s on the train?" Music Game <誰在火車上?>音樂遊戲
"Who’s on the train?" Music Game <誰在火車上?>音樂遊戲

"Who’s on the train?" Music Game <誰在火車上?>音樂遊戲

Healing Voices

  • $145.00


Using spatial concepts, children can learn the concept of beat and rhythm more easily and in a more interesting way.

The fatter the little boy is, the more seats he takes, the longer the value is. 

Learning elements:

  • Time Value
  • Rest
  • Bar concept
  • Time Signature

How to play?

  1. Children decide the order of the seat of the boys, then let them tap out the rhythm
  2. Teachers tap a rhythmic pattern, children listen and put the stickers in the right order

Content:

  • A 6-page booklet (with 2/4, 3/4, 4/4 meter)
  • 4 sets of 30*15cm washable and reusable stickers (each includes different time value boys and rests): washable and reusable
  • A blank sheet (for putting used stickers)

 

令學習節奏拍子過程更有趣,運用座位概念形象介入節奏教學,讓小朋友更容易理解

越肥的小男孩👦🏻坐的座位越多,就代表長一點的節奏,身上有4分音符(1拍)的男孩剛好坐一個座位,身上有2分音符(2拍)的坐滿兩個座位,如此類推。

從遊戲中學習音樂元素:

  • 拍子節奏
  • 休止符
  • 小節
  • 拍子記號

教學方法/玩法:

  1. ​​讓小朋友自己設計誰坐在火車上,再要求小朋友敲出節奏
  2. 老師敲節奏,小朋友按老師所敲的節奏把貼子貼在書上  

 內容:

  • 硬皮書有6頁(分別有2拍、3拍及4拍的火車)     
  • 4張30*15 cm, 可清洗可重複使用貼紙 (包括各種節拍的小男孩👦🏻貼紙及休止符)
  • 白板卡一塊(用來儲放貼紙) 

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